PEDAGOGIE POSITIVE
Comment mobiliser la "tête", le "cœur" et le "corps" pour favoriser les apprentissages
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Formation créée le 21/10/2023. Dernière mise à jour le 20/02/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Découvrez comment rendre l'apprentissage ludique et sain en s'appuyant sur le lien "TETE-COEUR-CORPS" et sur d'autres outils puissants tels que le questionnent ouvert et la carte mentale... Des outils innovants et simples pour aider à retrouver le goût d’apprendre ses leçons et de faire ses devoirs.
Objectifs de la formation
- Se familiariser avec des outils innovants et simples qui permettent aux apprenants de retrouver le goût d’apprendre ses leçons et de faire ses devoirs.
- Faire utiliser par les apprenants le triangle "tête‐corps‐coeur" pour le plaisir, la découverte et la réussite."
Profil des bénéficiaires
- Des enseignants du 1er degré
- enseignants du 2nd degré
- enseignants spécialisés
- Aucun
Contenu de la formation
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Etat des lieux
- un environnement de pressions, d'exigences et d'attentes fortes
- Et si on commençait par soulager la pression dans la tête de nos apprenants: La pyramide "Moyens/exigences"
- Et si on faisait tomber quelques mythes situés dans la "TETE"!
- Et si on s'intéressait à la pédagogie: comment on enseigne et comment on éduque?
- Et si on s'intéressait à la pédagogie positive? apprendre de manière ludique et saine avec sa tête, son coeur et son corps?
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Travailler avec sa tête : les profils d’apprentissage, l’attention, la concentration et les routines.
- Mobiliser les préférences évocatives de vos apprenants
- Identifier les profils d'apprentissage
- Développer l'attention et la concentration
- Faire de la place dans sa tête et se mettre en projet
- Installer des routines
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Travailler avec son coeur: rôle des émotions, confiance en soi et motivation.
- Le rôle fondamental des émotions dans les apprentissages
- L'estime de soi, la confiance en soi et la motivation
- Des solutions pour favoriser la confiance en soi
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Travailler avec son corps: un esprit sain dans un corps sain – respirer, manger, dormir, la relaxation, le mouvement.
- Un esprit sain dans un corps sain (la respiration; l'alimentation, le repos)
- La relaxation pour apprendre
- Les mouvements qui favorisent les apprentissages
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Le questionnement et le mind-mapping dans les apprentissages
- L'art d'accoucher les esprits
- Un cerveau effervescent et arborescent
- Quelques mots sur le Mindmapping
1- NGOUPAYOU Amos, - Titre RNCP niveau 7 de formateur d’enseignant, de formateurs et de cadres pédagogique, - Titre RNCP niveau 7 de coach professionnel, spécialisé en accompagnement scolaire et en accompagnement d'équipes. - Doctorant en sciences de l’éducation, - Diplômé d’études supérieures de la Marine Marchande, - Certification qualité QUALIOPI (label qualité en formation professionnelle attribué par le gouvernement français) et agrément CNEFOP délivrés par ICPF, - 8 années d’expérience en formation et coaching d’équipes pédagogiques et de direction, - 25 années d'expérience en tant que dirigeant d'organisations scolaires et/ou de formation. 2- NTENTIE NGAPOUT Rakiatou, CQP de formatrice de cadres pédagogiques et d’enseignants - Diplôme d'Université "s'engager dans la recherche en sciences de l'éducation à l'Institut Catholique de Paris (Faculté d'éducation et de Formation) - Master des métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la Formation (Paris sorbonne Université), Parcours professeurs de collège/ Lycée (Lettres modernes) - Diplôme de Professeur de Lycée d’enseignement secondaire général de 2ème grade (ENS de Yaoundé - Cameroun) - Ancien personnel de direction des établissements publics.