Mettre en oeuvre la différenciation pédagogique face aux classes hétérogènes
Prendre en compte les différences des apprenants pour diversifier les modalités d'apprentissages
Taux de satisfaction :
9,5/10
(13 avis)
Formation créée le 30/06/2022. Dernière mise à jour le 20/02/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Objectifs de la formation
- Etre capable d'analyser les profils de ses élèves en vue d'appliquer les différenciations nécessaires
- Concevoir des démarches et stratégies pédagogiques et d'apprentissages qui prennent en comptes les profils, les acquis et les niveaux de compétences visés
- Concevoir des évaluation des acquis et des compétences différenciées
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Enseignants des écoles primaires, de collège ou de lycée
- Chefs d'établissement ou adjoint de direction responsables pédagogiques
Prérequis
- Etre capable de concevoir une séquence pédagogique
- Etre capable de concevoir pour évaluer des connaissances et des compétences
Contenu de la formation
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Identification des profils d'élèves en vue de favoriser leurs apprentissages
- Les profils d'apprentissages
- Les profils "Intelligences Multiples" de GARDNER
- les autres outils pour prendre en comte les différences: handicap, prérequis, météo de la classe, évaluation des acquis, etc.
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Mettre en oeuvre la différenciation pédagogique dans sa classe
- Approche conceptuelle
- Les catégories de groupes et leur constitution (description, organisation, intérêt pour l'enseignant et pour l'élève, limites)
- La pyramide des processus mentaux
- Faire apprendre dans le cadre de la différenciation
- Les niveaux d'action en différenciation (posture de l'enseignant, choix pédagogiques, moyens didactiques
- Ateliers de différenciation pédagogique (en Français et en Maths)
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Différenciation pédagogique et évaluation
- Evaluation "manuelle": mettre en oeuvre une différenciation en mathématique et en Français
- Evaluation "numérique": découverte des applications numériques pour évaluer et test de ces applications
Équipe pédagogique
Amos NGOUPAYOU est Doctorant en sciences de l'éducation, titulaire du titre RNCP niveau 7 de formateur d'enseignants, des formateurs et des cadres pédagogiques. Coach professionnel certifié RNCP niveau 7, spécialisé en accompagnement scolaire et en accompagnement d'équipes, il a acquis 25 années d'expérience en tant que dirigeant d'organisations scolaires et/ou de formation.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Jeux de rôle
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
9,5/10
(13 avis)
Capacité d'accueil
Entre 8 et 16 apprenants
Délai d'accès
2 semaines
Accessibilité
Vous êtes en situation de handicap, intéressé par ce programme ?
Contactez notre référent Handicap pour préciser votre besoin (Mme NTENTIE Rakiatou : rakiatou.ng@gmail.com).
Modalité d'inscription
Pour toute formation en intra, se rapprocher de votre chef d'établissement qui effectuera votre inscription pour une prise en charge par l'organisme adapté à votre statut ou par l'établissement.
Pour toute demande individuelle, merci d'utiliser le lien de préinscription figurant dans la page Internet de présentation de ce programme.