Représentation de la formation : Accompagnement à l'écriture du projet éducatif et du projet d'établissement autour d'une vision partagée avec l'équipe

Accompagnement à l'écriture du projet éducatif et du projet d'établissement autour d'une vision partagée avec l'équipe

Accompagnement à la réécriture du projet éducatif et du projet d'établissement

Formation présentielle

Accessible

Taux de satisfaction :

9,3/10

(21 avis)

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Formation créée le 07/09/2023. Dernière mise à jour le 20/02/2024.

Version du programme : 1

Programme de la formation

Vous partagez une vision avec votre équipe et vous souhaitez la traduire en valeurs éducatives, professionnelles puis en orientations, objectifs prioritaires et actions, cette formation-action menée sous-forme d'ateliers de production supervisés par un formateur-coach professionnel certifié vous permettra de mener à bien cette démarche structurante pour votre établissement

Objectifs de la formation

Déterminer de manière consensuelle les valeurs éducatives et professionnelles de l’établissement
Co construire à partir des orientations choisies des objectifs, indicateurs d’atteinte d’objectifs et actions nécessaires dans le cadre du nouveau projet d’établissement
Élaborer des fiches actions détaillées en vue de leur mise en œuvre opérationnelle
Utiliser les outils adaptés pour les évaluations des actions et du projet d’établissement

Profil des bénéficiaires

établissements du 1er ou du second degré, publics ou privés sous contrat ou hors contrat,
Salariés des établissements publics ou privés

Aucun

Contenu de la formation

Elaboration du projet éducatif :
- Définition et explicitation des valeurs éducatives
- Définition et explicitation des valeurs professionnelles
Reprise du diagnostic MOFF
- Identification des menaces et opportunités liées à l’environnement de l’établissement
- Retour sur les forces et faiblesses de l’établissement : quelles ressources peuvent être mobilisées pour les 4 prochaines années
Les changements ou améliorations à mener pour les 4 prochaines années
- Sur le plan éducatif,
- sur le plan pédagogique,
- sur le plan infrastructures et équipements,
- dans le domaine des processus relationnels et organisationnels : qui fera quoi, quand et comment
Construction d’un nouveau projet d’établissement
- Elaboration des nouvelles orientations pour le projet 2023/2027
- Définition de nouveaux objectifs/indicateurs
- Proposition des actions pour atteindre les objectifs (nouvelles + reprise de certaines anciennes à partir du bilan de la réalisation de l’ancien projet)
- Planification des actions sur la durée du projet
Elaboration des fiches actions
- Présentation du modèle de la roue de Deming (PDCA)
- Elaboration des fiches actions de l’année 2023/2024
Outils d’évaluation des actions et du projet d’établissement.
- Evaluation des actions avec les Tops ans Flops et les SAD/MAD/GLAD
- Evaluation du projet i. Evaluation intermédiaire à la fin de chaque année i1. outil: START/STOP/ CONTINUE ii. Evaluation finale du projet au cours de la dernière année : ii1. Outil: ACCOMPLI/ NON ACCOMPLI/EN COURS ii2. Outil: ACCOMPLI/ NON ACCOMPLI/A REPROGRAMMER

Équipe pédagogique

1- NGOUPAYOU Amos, - Titre RNCP niveau 7 de formateur d’enseignant, de formateurs et de cadres pédagogique, - Titre RNCP niveau 7 de coach professionnel, spécialisé en accompagnement scolaire et en accompagnement d'équipes. - Doctorant en sciences de l’éducation, - Diplômé d’études supérieures de la Marine Marchande, - Certification qualité QUALIOPI (label qualité en formation professionnelle attribué par le gouvernement français) et agrément CNEFOP délivrés par ICPF, - 8 années d’expérience en formation et coaching d’équipes pédagogiques et de direction, - 25 années d'expérience en tant que dirigeant d'organisations scolaires et/ou de formation. 2- NTENTIE NGAPOUT Rakiatou, CQP de formatrice de cadres pédagogiques et d’enseignants Diplôme d'Université "s'engager dans la recherche en sciences de l'éducation à l'Institut Catholique de Paris (Faculté d'éducation et de Formation) Master des métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la Formation (Paris sorbonne Université), Parcours professeurs de collège/ Lycée (Lettres modernes) Diplôme de Professeur de Lycée d’enseignement secondaire général de 2ème grade (ENS de Yaoundé - Cameroun) Ancien personnel de direction des établissements publics.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

Travaux de production en groupe homogènes ou hétérogène selon l'activité, supervisés par les formateurs
Des activités de réveils et d'escaliers pédagogiques
Ecriture du projet éducatif
Ecriture du projet d'établissement à partir des travaux produits en ateliers
Adaptation de la formation-accompagnement aux personnes en situation de handicap

Ressources techniques et pédagogiques

Travaux individuels ou par groupe
Jeu de rôle
Présentation sur Mindjet Mind manager
Brainstorming
Activités de synthèse
Fiches-guides remis aux apprenants
Production collectives sur Padlet ou sur Google Docs
Quiz ou sondages sur Mentimeter

Qualité et satisfaction

100% des personnes ayant suivi l'équivalent de cette action la recommandent

Taux de satisfaction des apprenants

9,3/10

(21 avis)

Modalités de certification

Production du projet éducatif et du projet d'établissement

Capacité d'accueil

Entre 10 et 100 apprenants

Délai d'accès

2 semaines

Accessibilité

Vous êtes en situation de handicap, intéressé par ce programme ? Contactez notre référent Handicap pour préciser votre besoin (Mme NTENTIE Rakiatou : rakiatou.ng@gmail.com). Modalité d'inscription Pour toute formation en intra, se rapprocher de votre chef d'établissement qui effectuera votre inscription pour une prise en charge par l'organisme adapté à votre statut ou par l'établissement. Pour toute demande individuelle, merci d'utiliser le lien de préinscription figurant dans la page Internet de présentation de ce programme.